孔子思想的现代教育意义 — 人价值的自觉与追求

我们社会的变化主要来源于两方面：科技的急遽进步和经济正迈向全球化的发展。这种进步和发展使社会产生了结构性的转变，新的形势和新的问题不断出现，我们的知识结构、个人素质以至适应能力均要随着时代的变化而相应地作出调整和提高。二十一世纪是一个个人综合素质与时代变迁互相角力的年代。故此，生活在二十一世纪应该具备一种危机和警觉意识，此种意识鞭策着我们进步和与人竞争。人生的警觉意识包含两方面：一是对自身的反省和检讨；二是对外界的考察和思考。要指出的是，第二方面又是促进第一方面的动力和诱因。个人的警觉态度能够促进一己的自强不息和积极奋进，可以说这是新世纪的应有的人生态度。

我们的危机感来源于两方面：一社会内部存在的如社会矛盾、经济前景、政治稳定等问题；二国际社会在经济、科技、政治方面带来对我们的影响。我们要不断衡量、检讨目前的情势来制定教育策略；在个人方面则要武装知识、提高个人素质与增强适应环境的能力。孔子对人生的警醒态度，无论在寻求知识上或检讨过失上，对我们今天来说都显得十分重要。

孔子的一生奋进不已，他乐于反省及勇于改过。他一贯以不偏不倚、严肃谨慎的态度来对待自己的知识和思想，他既不苟且于自己的成见，又不纵容自己的错误，他的坚毅和勇气值得我们每一个人去学习。我相信，这是进步的源动力。

已矣乎，吾未见能见其过而内自讼者也。 (《公冶长》)

过则勿惮改 (《学而》)

过而不改是谓过矣。 (《卫灵公》)

子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我。 (《子罕》)

君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之，更也，人皆仰之。 (《子张》)

孔子对生命怀抱着一种严谨警惕的态度，时刻清醒地认识到自身的惰性及陋习并且勇猛地改正缺失。这种一丝不苟的人生态度不断更正、完善自己，这无疑是提高自我认识和修养的进取方法。我们学习的知识当发生误差或需要更新改进的时候 (行为犯错亦一样)，孔子教导我们要正确地、勇敢地面对问题而不是自欺欺人或知而不改。孔子认为人类的生命有着崇高的追求，为了不损害我们完美的人格，于是便要时时刻刻地警觉着自己，使不偏离正道。除了讲求内在的修正完善外，我们对周遭的人和事都要保持自我警醒和借鉴学习的态度，以下四则是《论语》中有关这方面的记载：

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 (《卫灵公》)

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。 (《述而》)

多闻，择其善者而从之，多见而识之…… (《述而》)

多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。 (《为政》)

孔子学无常师 (《子张》)，除了学习典籍文献外，外界一切的事物都可成为他学习的对象，凡是他不认识的他都能 “不耻下问，敏而好学” (《公冶长》)。这种博学求真的态度难能可贵。孔子求知若渴，不过，孔子并非所有东西均全盘接受，他学习是有选择性、有批判性的，一些令人怀疑的知识则谨慎地存疑；一些带有危害性的行为则切勿模仿。孔子对人生的警觉态度对我们有很大的启发意义。当今是资讯爆炸的年代，科技的进步、经济的发达，许多流行的事物、新鲜的概念、前缘的学科涌现，如果我们没有一种危机感、迫切感，我们很容易就落后于他人。警觉、反省、学习和勤奋是保持竞争力的四项要素，在二千五百年前孔子已经身体力行，验证了这些道理，作为他的后人，我们能不 “见贤思齐” 吗？

香港特区政府为了建立一套评估机制，用以衡量教育制度的增值成效，特区政府进行了一项名为《关于1998年学士学位课程毕业生的主要工作表现》调查，此项调查主要收集雇主对学士学位课程毕业生在八个范畴的工作表现的意见。此项调查的结果使我联想到孔子那种 “天行健，君子以自强不息” 的人生态度。调查结果是这样的：在交回的2017份问卷中，有844份问卷 (占总数42%) 提出了改善大学学士学位毕业生的工作表现的意见，其中32% 认为应该改善语文能力；14%认为应该改善运用数字的能力及资讯科技的知识；24%认为应该改善工作态度；18%认为应该改善人事及管理技巧；10%属于其他。 ⁷ 总体上，雇主对学士学位课程毕业生表示满意，但是，雇主对学士学位课程毕业生的改善建议亦不容忽视。首两项的百分点相加达46%，这表示香港大学毕业生的语文及运用数据、知识的能力有待改善；此外，三、四两项的百分点相加达42%，这表明香港大学毕业生在道德和人际关系上需要加强培养。前者属于知识技能方面的问题；而后者则属于个人德行修养的问题。前后两者 – 知识与道德 – 恰好是构成完善人格的两项要素。相信调查结果并非巧合。我们的大学生定当要意识到存在问题的严重性，因为此牵涉到大学生素质与竞争力的关系。我认为进德与修业并无矛盾，如果能从德育方面入手，从人生观教育做起，在人生哲学的高度下把知和德贯穿起来，以上的问题就在理论的层面上解决了。

在这一节，我希望从三方面简略地谈一下孔子思想中关于人的价值的问题。从孔子的思想中，我们可以归纳出三点：一人的道德本质；二人的意志与主观能动性；三是爱人。这三点思想的现代意义还有待我们进一步的发掘和探讨。

1人的道德本质 -- 孔子的思想始终是入世的。他的理想是希望建设一个德治的社会，在上位的贤明，能以身作则，人民富庶而且讲求信义。他一生孜孜不倦地追求、实践这种理想，他说 “天下有道，丘不与易也” (《微子》) 实际上，孔子所讲的是一种社会的承担感和使命感。孔子深深认识到人的价值的体现，除了个人的进德修业之外，还要在政治和教育两方面推行德育，使人民自觉地实践人的道德本质 – 仁，使社会在整体上提高道德的水平。当然，时代改变了，今天我们讲求的是法治而不再是德治及礼治。不过，现今的道德教育还是相当重要，虽然我们不再讲德治和礼治，但是，我们还是要建设一个高度文明的道德社会。道德如果缺乏内在的体认就会变成一些机械的诫律，我相信德育要比公民教育有更大的思想内涵，它不是 “红绿灯” 式的或非黑即白式的规条，德育还应该包含人生观和价值观。我所说的内在体认就是人的道德本质的发现，由发现、体认和外化就是人的价值的发扬。我们的社会需要道德感、需要承担感和使命感，这是推动社会改进和发展的强大动力。如此，我们的社会才可以繁荣安定，才可以与其他国家、地区竞争求存。我们社会要增强凝聚力、要提升整体的道德素质，孔子的道德本位思想我们还得要好好地利用上。

2人的意志与主观能动性 -- 孔子的思想强调人的意志和能动性。人类凭着坚毅不屈的精神，将他们的智慧和价值实践出来，如果人类缺乏这种积极进取的人生态度，我们所创造的文明就根本不会存在。孔子强调的 “人能弘道，非道弘人” (《卫灵公》) 对培养年青人至为重要，这有两重现代意义：一我们社会上的公义、公德以至公民责任都需要全体人民去捍卫和遵守，执法部门和法律难以管束个人的道德问题，故此，强调个人自觉地、主动地、勇敢地发扬社会上诸种德行就显得十分必要。二在个人的智慧和潜能上，我们也应该乐于开发和培训自己、勇于创新和突破故旧，在主观上切勿妄自菲薄、意志脆弱；在客观上却要为自己把握机会和创造条件。我们的教育应该培养具有正义感、有道德责任心而且富于开创精神的有为青年。孔子的坚韧不屈的人生态度和追求真理、维护道义的精神对我们来说都是一个完美的典范。孔子说： “士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？” (《泰伯》) 现代的年青人也应该具有任重道远的使命感，无论是个人或社会都应该保持坚强的斗志和发挥积极主动性去面对新世纪的挑战。

3爱人 -- 孔子的爱人的思想在今天尤其值得珍视。孔子曾说过：
樊迟问仁。子曰：爱人。 (《颜渊》)

弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。 (《学而》)

君子学道则爱人，小人学道则易使也。 (《阳货》)

孔子关怀人的生命，最著名的例子还有： “廄焚，子退朝，曰：伤人乎？不问马。” (《乡党》) 他在政治上以养民、惠民表现其爱人的思想。体恤别人、尊重生命在新世纪特别具有现实意义。随着经济全球化的发展与经济转型，加上金融风暴、沙士一浪接一浪的冲击，香港社会内部出现失业率高、贫富悬殊加剧等现象，我们对社会的弱势社群和被受冲击的受害者更应该发挥同舟共济、互相扶持的精神。其次，近几年恐怖活动猖獗，继美国九一一事件之后，伊拉克汽车炸弹袭击不绝于耳、本年九月初俄罗斯北奥梯省发生学校挟持师生事件、月中澳洲驻雅加达大使馆被汽车炸弹袭击、十月二日巴基斯坦清真寺遭自杀炸弹攻击等。以恐怖手段仇杀无辜严重违反爱人的思想，我们应该全力抵制和反对；另外，我们也该遵守和平共存、平等发展的原则。爱人是以尊重他人的生存权利为基础，以人性共同的喜好厌恶为标准推已及人，这就是著名的黄金律： “己所不欲，勿施于人” (《卫灵公》) 及 “己欲达而达人，己欲立而立人” (《雍也》)。爱人不仅是一种胸怀和修养，它更有助于社会的和谐稳定。凡我们社会多一点爱人的思想就会减轻一点暴戾之气，教人育人当以忠恕为先，爱人的思想不仅对社会起到和衷共济的功效，对世界各民族的和平共存亦贡献无限！

孔子的人生思想基本上回应了《蓝图》5.2，5.3和5.6三项的要求。至于5.5一项，我相信孔子的教育思想能提供很好的理论借鉴，由于不属本文的讨论范围只好搁置不论。我们对传统的思想应该择善而从，既然我们意识到教育制度存在着根深柢固的问题，教改可以说是自救图强的手段。我们除了在教育制度上大刀阔斧的改革之外，教育思想的更新亦当同步进行，这好比两条腿走路，左右步伐要均称一样。孔子的思想对当今教改具有指导性的作用，如上文所述，孔子的人生哲学可以统摄教改提出的各种理论要求，而且它能针对这些要求一一落实，具有很强的实践性意义。此外，孔子的道德思想仍活在我们的心中，《论语》则是一部很好的德育教材。奇怪的是，香港特区政府一边高举教改的大旗、一边高唱提高学生的道德素质，但是，对我们教育界的老祖师孔子却视而不见，这的确是一个颇令人费解的问题！